——广外外校报电子版前言
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　● 扈永进

　　【 题记：没有历史，就没有奋斗的记录；有历史，则有生命延展的光辉。】

　　“我向你们走来，带着季节的流云青草的芬芳；我向你们走来，带着你们的体温你们的渴望……”广外外校报发刊词。
　　至今，还背得出这几句话来。至今，还感受得到当时落笔时，那砰砰的心跳。
　　1995年，流火的初秋。校长办公室，没有空调。办公桌旁，几个人在看着几幅字，叶选平手书——校名，校报名。刘世平说：“怎么样，我的公关能力够强吧？”虽说此前就合计过创办校报的事，到了此时，心里还是未免忐忑——可别辱没了全国人大副委员长的真迹呀！
　　当时，外校装备了一个课室的586，供学生上电脑课用。除电脑教师而外，会使唤者寥寥。顽固如我，自然还是“爬格子”的干活。作为一个业余写作者，以前也没少“爬”，但由现在始，居然“专业化”了——不得不“爬”呀！
　　第一期校报上，出现了“轻负荷，高质量”，出现了郑晓燕——一个表情诚恳的恩平女孩，出现了精神卫生讲座。当时也没多想，只有一个念头——作为主编，总得开设一个栏目，最好这个栏目还有点新意。忙乱之中，便写下了一个题目——健康只是身体的事吗？
　　忙乱是自然的。首先是稿源问题，只有200余名学生，5位语文教师。更麻烦的是，办报还不只是写文章——把握办学理念，营造人文氛围，凝聚团队共识，面向社会公众，树立学校形象，哪一项使命都不是闹着玩的。即使那些看起来稀松平常的事，诸如版面、风格、色彩、标题、字体，就够你喝一壶的。从小学、中学到大学，黑板报、墙报、油印小报没少折腾，自认为也算半个报人啦，可那些经验，到了现在居然棱是用不着——嗨，原来玩过的那些东东，压根就不算是报纸！
　　忙乱归忙乱，心里还是高兴的。给弟弟的信中言道：“你哥现在不得了啦，自己发表自己，立马变成铅字！”
　　问题是，铅字可没那么容易码起来。学生的作文是要登的，但当时外校人少，郑超雄、等一干“写手”还有待茁壮成长，语文组同仁们复印过来的作文、随笔，篇篇都有待润色，于是，就有了太多的不眠之夜。还好，大家还都算有同情心——王学华答应动笔，写一个有关物理学习的系列了——足以令我载欣载奔！
　　1996年3月，九六级招生特刊编辑中，羊城晚报美编给我们做了一次指导。从他口里，第一次听到“平面媒体”等报业术语。看着人家三下五除二就排好了版，才知道自己有多么低能！美编胡改勇在“偷招”上可是一点也不含糊，真正勇于改过——惭愧是学习的前奏，真诚地惭愧过后，我们的报纸渐渐有点像一份报纸了。
　　报纸的定位也在实践中渐趋清晰：作为学校文化的载体，师生生活的舞台，学校形象的塑造者、生成者——而非单纯的展现者而存在。全方位介入学校教育、教学与管理工作，开辟编辑部、评论员专栏，充任学校“喉舌”，传播主流话语。几个版面的角色也逐渐固定了——一版时事，二版学术，三版生活，四版文艺。
　　校报第三版的“精神卫生讲座”专栏是我的“自留地”，每期一篇。留下了我的感受、领悟和思考——作为一个人和作为一个教师。很多篇目的写作都是有具体对象的，也就是说，是写给某一位具体的同学的。比如这一段，“你的表情中渐渐地遗失了忠诚、热情与幻想的光芒，坚定、顽强、勇敢等这些人类最优秀的素质渐渐弃你而去。你睁着一双失神的眼睛，无奈地看着花朵般美丽的岁月空洞地飘过。一次偶然的机会，我看到了你小学时的一照片，你纯洁的表情与欢快的笑容，那百分之百地信任自己信任世界的目光。”来自第6期《创造自我》篇，那是写给Z同学的。再如，“假如有这样一只鸟，觉得展翅蓝天的日子太辛苦了，于是厌倦，于是懒惰，便不愿花费气力震动翼翅，由碧空至地面的这段时间里，它飘然而行，很是潇洒，很是自由，但我们说，这实际上已不能叫飞，仅是重力对鸟的躯体的作用，这是不折不扣的坠落。此刻，它已不再是一只鸟。”刊载于第20期《翱翔，抑或坠落》篇，那是写给C同学的。后来的作品，渐趋抽象，理性喧嚣而感性渐淡，不能不说是一个遗憾。想起来，这大概和离开班主任岗位有直接的关系吧。
　　写作是辛苦的，凡用心写过东西的人都知道其中三味。表面上看，是在动用语言，其实，是在消耗你的生活积淀——如果你不屑于重复自己的话。选题，构思，表达，调整，每一个环节都是要命的。有时候，为了一篇文章，耗半夜，甚至几天，总是不满意。那种沮丧和绝望，只有自己知道。当然，付出终不会白费，最终写出一篇自己得意的东西时，那份喜悦足以补偿一切。在《逃避与面对》之间，《品味孤独》，徘徊于《迷失与寻找》，穿越《完美的误区》，终于明白《真正的自爱》就是选择《开放的自我》；思忖《谦虚意味着什么》，琢磨《批评的本义》，界定《表扬与赞美》；品味《聆听的美丽》，学习《欣赏他人》；《穿越无聊》的峡谷，《宽容的背景》瞬间呈现；《上帝缘何偷懒》？让人类《跨越生命的局限》。
　　领导、教师和家长们的倾情关注和大力支持，是校报得以充盈和丰富的最大理由。每一份洁白素笺之后，都闪烁着一张张温热的面庞，都跃动着一颗颗关切的心。王桂珍、刘世平、王学华、黄宇红、孙传华、柳恩铭、徐纯、周和平、朱传久、任丽萍、聂德森、张志荣、黄建华、涂志强、朱龙、吴玉爱、王秀民、陈莲、文红梅、叶和丽、刘蓉晖等，都长期充任过校报的非正式撰稿人。胡改勇、聂德森、潘毅三位老师曾经或正在服务于校报，承担摄影记者的职责。广外大领导和教师也曾给我校校报以热情的支持，黄建华、肖沛雄、徐真华、毛思慧、陈明初、刘卫国、李华登等先后赐稿。家长陈颖娟、王雅平等也曾经惠赠佳言。
　　翻开校报第七期，第三版刊载着九四级许璐同学家长许超明的来信《一个在遥远的他乡的家长的期愿》。许先生在信中写道：“翻开近期澳大利亚所以的中英文报纸，与中国有关的新闻最集中的焦点是中国大陆与台湾的紧张关系。这使我联想到发生在前南斯拉夫波斯尼亚的种族战争，俄罗斯车臣内战，英国北爱尔兰独立运动的炸弹诉求等等。这一系列血的事实告戒我们，大陆与台湾不能分裂！……我期望自己的孩子，也期望所以年轻的一代能够努力学习，掌握新的知识，为中华民族攻占世界科学技术制高点打下基础。这是你们为祖国的繁荣、富强、统一所肩负的义不容辞的责任。”落款是——“一个平凡的家长，1996年2月20日，于澳大利亚布里斯本”。
　　哦，对了，我国著名教育家吕型伟先生、著名语文教育家魏书生先生，也都曾为我们的校报欣然命笔，挥毫题词。吕老的题词是：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”魏老师的题词是：“超越自我，天高地阔。”
它们分别出现在校报第46期和第5期上。
　　当然，广外外校报首先属于外校学生。刘世平有言：“给孩子们以机会，让他们发现自己，表现自己！”应运而生的校报，给外校学子提供了一个不可多得的实践舞台。九三级的郑晓燕、李焯文、张春意、谢轶，九四级郑超雄、焦玲、胡晓、周蕾、梁璇、庞艳、刘思然、陈芊、吕文聪，九五级的贾炜、曹曦子、于维，九六级的何畅、樊琛语、周婉琪、赖丹丹、赵文君，九七级的周鸿儒、余昭、郭韵、杨诚、姚雯敏、郑慧君，九八级黄山、赵萱、毛远波星群闪耀，华采飞扬。辉映着校报的版面，也照亮了他们自己的中学时代。
　　2003年暑假的一天，九四级十余位校友欢聚编辑部，济济一堂之后，各索校报而返。我的电子邮箱里，经常可以收到校友的来稿，有时，便自作主张将它们刊出。想他们应该不会怪罪，更不会索要“知识产权”，也就坦然而为了。第63期刊发了曾蔼盈校友的《往事如歌》，她写道：“大概也不再有那么盛放的六年让人顿然回首时没有悲伤，没有万般往事涌心头的酸楚，只是一张张褪色的笑脸，淡淡地在尘封的旧事里晃着；大概也不会再有一个地方一直承载了那么多的希望、追求、奋斗和不言放弃的勇气。我们居然长得那么的快那么的幸福那么的受人疼爱，其中漫溢的追忆是那么的可爱可笑那么的耐人寻味……”
　　一路走来，沐浴阳光旋转，辗转风雨兼程。反顾来踪，惴然远多于洋洋。或许，凡认真做过的事，遗憾总大于自得。古人云：“逝者长已矣，来日犹可追。”外校在发展，校报也将继续前行。2003年，校报扩版了——由月报改为半月报，且开辟了英文增刊。相信通过周和平、涂志强、朱龙三位编辑的勉力工作，校报一定会百尺竿头更进一步，更好地服务于外校师生，服务于培养走向世界的现代人的光辉事业。